MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: file:///C:/Users/LENOVO~1/AppData/Local/Temp/~tmp1459909992454789222.TMP.html
管理者的角色认知和工作管理
基本信息
时 间:2011/6/18 0:00:00~2011/6/19 0:00:00
地 点:北京市 北京市
讲 师:张正顺
市场价:3000.00
会员价:2700.00
课程介绍
企业中层管理者、基层管理者、储备干部、核心骨干等 - 加深对管理的含义极其本质的理解 第一天: 二. 组织管理的基本原则 三. 管理风格自我认识 四. 管理的权变领导方式 五. 中层管理者角色定位 六.中层管理者职责界定 第二天: 二. 部门工作的计划制定 三. 正确下达业务指示 四. 工作授权的技巧 五. 控制与协调的方法 六. 如何有效执行培训对象
课程收益
- 掌握组织管理的基本原则,并在工作中加以应用
- 了解自己的管理风格,通过改善不断完善
- 根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法
- 明确中层管理者的职责和作用,并发挥中层“腰部”的作用
- 了解部门目标管理的作用,能够为部门和下属设定有效的工作目标
- 了解工作计划的不同类型,并将其运用在部门计划管理上,顺利推动工作
- 掌握业绩面谈的步骤和基本技巧,提高面谈的效果
- 学会正确授权的方法,腾出时间让自己承担更有价值的业务
- 能够充满信心从事部门管理工作课程大纲
一. 管理的基本理解
1.管理的含义—找正确答案
2.管理的两个误区
3.管理的基本职能
4.管理的本质—方圆理论
§ 案例研讨(1) :补贴该扣除吗?
§ 案例研讨(2) :结算延迟如何处理?
1.组织管理的重要原则
—拿破仑与士兵的故事
—仓库保管员的辞退
2.组织管理工作的三大内容
§ 案例研讨:做好人还是做坏人?
3.带好队伍的三个关键
1. 不同类型的管理风格
2.认识自己的管理风格—管理风格自我测试
3. 以人为本和科学管理
(1) 人本管理的层次
(2) 科学管理的方法—贪念与科学
1. 领导与管理的区别
2. 领导者的两种行为
3. 四类不同的管理情景
4. 选择合适的领导方式
§ 案例研讨:哪种领导方式更合适?
5. 如何应对上司的领导方式?
1.企业存在和发展的根源
2.领导者的SIPOC系统观
3.管理者的自律准则
4.管理者扮演的九个角色
5.管理者应该具备的意识
6.管理者的综合能力
1. 企业面临的环境变化
2. 管理者所处的位置
3. 中层管理者的职责
§ 案例研讨:新来的刘经理
4.“主管”主管什么?
一. 设定部门工作的目标
1.目标管理的作用-为什么成功者总是少数 ?
2.目标的意义
3.目标设定七步骤
4. 目标设定的原则-人类行为的通用原则
§ 期望原则
§ 参与原则
§ SMART原则 - 如何描述目标?
5. 如何设定部门和个人目标?
1. 工作计划的三大种类
2. 拟订计划的三大原则—制定计划的7个要点
3. 工作计划管理的流程
4. 确保计划顺利推动的要点
5. 如何制定部门年度计划?
1.下属理解您的指示吗?
案例1:会议室桌椅如何摆放?
案例2:为什么不把电话转到会客室?
2. 下达指示的注意事项
3. 指示的种类—吩咐、请托、征询、暗示、征求
4. 理想的指示方法
5.提升下属接受指示的意愿
1. 授权基本概念
2. 授权三大好处
3. 管理者不授权的原因
4. 授权的流程
—哪些业务可以授权?
—如何选择授权的对象?
5. 授权时的注意点
§ 案例:赵主管的委屈
—控制—协调
1.控制的含义
2.控制的目的
3.控制的原则
—控制不及的结果
—控制过度的结果
4.控制过程注意事项
1.什么是协调?
2.协调的目的和效果
3.协调的六个步骤
4.有效协调的注意事项
5.如何与其他部门协调?
§ 案例:应该怎样控制和协调?
1. 执行和执行力
2. 执行不力的原因
—为什么公司的政策、制度等不能很好的执行下去?
3. 执行工作任务的要点
4. 执行力的四个要素
—心态、角色、流程、方法
5. 有效执行的工具
讲师简介 (张正顺)
北京大学应用心理学(人力资源专业)研究生 1996-2007年,在三星中国总部专职负责员工培训,曾任三星中国总部培训总监。在工作实践中,积累了丰富的企业管理和员工培训的经验,并根据企业的需求‘量体裁衣’,为企业及员工发展提供实战技巧和行之有效的方法。著有专著《解密三星培训之道-卓越体系造就金牌员工》。 张老师擅长采用活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等成人易于接受的培训方式,并结合自身工作经验,培训内容可操作性强,深受学员的好评。 三星集团下属28家企业(韩国)、摩托罗拉北京智能卡有限公司(美国)、天士力集团、中国石化总公司、天津通广电子有限公司(美国)、北京奥瑞金集团、北京恩布拉克雪花压缩机有限公司(巴西)、北京艾科泰电子有限公司(芬兰)、北京BWBC公司(美国)、韩美制药有限公司(韩国)、航天十五所、中联控股有限公司、邦迪管路系统有限公司、旌凯冠华、民生证券、拜耳光翌板材有限公司(德国)、秦皇岛生产力培训中心、北京润光泰力科技发展有限公司、天津SEM有限公司(德国)、太平洋制罐(北京)有限公司、搜狐、威讯联合半导体(北京)有限公司、天津蓝巢电力有限公司等数十家国内外企业,并多次出任公开课程和远程课程的专题讲师。讲师姓名:张正顺
教育背景
职业背景
授课经验
主要课程:内部讲师授课技巧训练、培训体系构建实操、中层管理者管理技能训练(MTP)、成功的授课技巧(TTT)、员工职业化素质训练课程……典型客户
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