培训对象

培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的工程师，主管等

课程收益

培训目标：

通过该次培训，学员应能：
运用相关工具，演示培训需求的分析方法
设计有效的培训目标
对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧
按照不同的培训主题设计最优的培训练习
根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程大纲

您是否见识过，
有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；
而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。
您是否遇到过
作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？
面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？
针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？

有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？
一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！

课程内容：

培训需求及分析
培训目标及内容
培训材料的准备技巧
培训练习设计技巧
教材编织技巧
不同信息的表达方法和技巧
VCD
分组培训练习

第一天培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计

目标/时段：

运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)

内容：

欢迎词
培训师的使命
系统化的培训流程
课程设计的准备：培训需求分析
（1）培训需求的“点”和“面”
（2）培训师必须问的三句话
（3）培训需求分析练习

培训方法及说明：

讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）

目标/时段：

设计有效的培训目标(10:45-12:00)

内容：

设计培训目标
（1）设计培训目标的技巧
（2）培训目标三要素
（3）设计培训目标练习

培训方法及说明：

讲解，案例演示

12.00-13:15 午餐

目标/时段：

有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:15-16:50)

内容：

培训教材的发掘渠道
(1)素材的来源及渠道
(2)培训师如何收集和运用各类素材
设计有效练习
(1)有效练习之一：角色扮演
(2)有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）
(3)有效练习之三：案例编写及应用
(4)有效练习之四：适时进行“小组讨论”
(5)有效练习之五：试卷
(6)有效练习之六：实操演练
课程大纲的设计
(1)大纲与培训目标的关系
(2)培训大纲需要满足的四个条件
(3)模块化培训材料的制作
回顾总结

培训方法及说明：

讲解，案例演示，练习、点评
晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。

第二天培训材料编制、成果展示及点评

目标/时段:

编制培训教材 (9:00-12:00)

内容：

回顾第一天的内容
编制培训教材
（1）教材编制的基本原则
（2）信息分类的基本方法
（3）不通信息类型的不同表达方法
（4）最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法
（5）“傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用
（6）挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
（7）PPT制作技巧及运用
（8）教材编制练习

培训方法及说明：

讲解，VCD演示
通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。

12:00-13:15 午餐

目标/时段:

培训材料的制作展示（学员展示及点评）(13:15-16:50)

内容：

学员培训教材练习成果展示
回顾总结，培训结束

培训方法及说明：

学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。

备注：费用含培训费、资料费、午餐费、茶点费等

讲师简介 (许盛华（作废）)

讲师姓名：许盛华（作废）

教育背景

1985年毕业于北京航空航天大学；
1996年在芬兰获芬兰赫尔辛基工业大学硕士；
1993-1996年期间，在芬兰深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验；
1996-1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训，并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的单独辅导；

职业背景

许盛华先生拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，先后任：
乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）；
澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）；
芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系；
厦门光夏印刷企业有限公司：工程师、厂长、副总（1988-1993）。

授课经验

许老师集培训管理理论与实践于一身，为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就：
国内首创的 “量化培训管理”方法，将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来，有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家，彻底解决了培训管理中的最大难题 - “培训需求管理”，为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响！
世界独创的“培训管理”软件 - 《“摆渡人”培训管理软件》，对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后，客户均予以高度评价！
独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧，将培训师的技巧浓缩为方便记忆，容易操作的实用性技巧！

典型客户

中国电信、中国移动、中国邮政，广州地铁，中国银行广东省分行、奥梯斯电梯、BP、通力电梯、迅达电梯、台湾广桥光电、乐百氏、TCL集团、德国凯美、奇胜电器、中法水务、富士康集团、光宝集团、万科集团、网易、惠泉啤酒、七喜电脑、山东晨鸣集团等上百家企业。

汇款信息

公司名称：北京中人网信息咨询股份有限公司

开户行：招商银行北京分行大屯路支行

帐号：866180508610001

行号：976

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