[公开课] 向德鲁克学习——领导力的六堂实践课
  • 开课时间:2020/4/17
  • 上课地点:北京市
  • 课程老师: 彭信之
  • 开课时长:2 天
  • 标准学员数:40 人
  • 授课形式:专题讲授
  • 课程领域: 领导能力
  • 原价: 3850元
  • 会员价: (折)   (如何获得更低折扣)
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精品课程

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课程信息

针对行业

通用

培训对象

知识型组织的中、高层管理者,有三年以上管理经验的部门经理、分公司经理等中层管理人员。

 

课程背景

当今企业的成功之道在于聚集一群聪明的“知识工作者”(Knowledge Worker),营造合适的氛围和支持环境,充分发挥他们的创造力,快速感知客户需求,愉快地创造产品和服务。这意味着组织的管理逻辑必须彻底改变。然而大部分公司在知识型员工管理中有两类常见错误。其一,参照体力劳动,为每一位知识型员工设置日复一日的工作结构。这类错误部分导致了第二类错误,即认为知识和经验只是知识型员工的个人财富,不能归纳总结、传授给他人。

课程介绍

本课程大纲设计来自全球知识工作者的管理典范:Google。2008年,知识组织“谷歌”创办人力与创新实验室(PiLab),启动“氧气项目”,其最初目的是为了证明经理的存在没有太大意义,最后却证明优秀的经理人(即是具有领导力的经理人)很重要,“就像呼吸一般。如果可以让经理人变得更好,就好似带来一缕清新的空气。”

课程大纲

第一天 序言 经理人的第一堂课

管理者的定义

管理者的视角

管理者的任务

明确角色所带来的挑战和机遇

了解管理者的五项任务

练习:管理者的挑战

 

第一课 制定目标

顾客导向的思考方式

共启愿景,展往未来

捕捉创意,观察外界

从使命到成果的思考路径

想象未来各种可能的画面并找到共同的目标

描绘共同的理想目标

工具:目标强制排序

练习:电梯测试

工具:德鲁克经典五问

 

第二课 落实计划

共享目标对管理的意义

目标分解的步骤

制定计划的关键

将团队目标转化为个人目标

正确理解目标与指标的关系

制定计划的基本原则

工具:目标框架SMART

工具:制定计划清单

 

第三课 建立反馈

营造信任的氛围,增进相互关系

控制与控制指标的关系

发现并发挥员工的优势

让“控制指标”正确发挥作用

从“贡献”开始的思考方式

与同事建立富有生产力的人际关系

练习:积极的工作反馈

工具:控制指标的要素

练习:发展性反馈

 

第二天 第四课 有效授权

授权就是激励

排除授权过程中的障碍

小组工作制的基本原则

通过对工作的诊断,了解自己的时间使用情况

通过对人力资源的盘点,了解团队的优势

工具:授权的六步法

练习:欣赏式面谈

案例:韩都衣舍小组工作制

 

第五课 指导员工

 因人而异的指导原则

做导师的核心技能:倾听与提问

赋能于人,提升能力与自信心

通过深度倾听打开心扉

通过有力提问启发思考

能够进行基本的教练式辅导

工具:深度倾听三个层次

工具:八种有力提问

练习:提问龙卷风

 

第六课 绩效精神

“绩效精神”的四条原则

互联网技术下的绩效精神

走进移动互联网时代的管理者

赢取小小的成功,并从实践中学习

以身作则,亲自践行共同的价值观

工具:给上司的信

案例:文国现与柳韩.金柏丽

讲师介绍

讲师姓名: 彭信之 (管理顾问、企业教练)

擅长领域

领导能力

职业背景

彭信之老师拥有十五年企业管理及创业经验,历任荷兰ING集团(中国)、香港集品堂(中国)高级管理职位,曾创办三人行管理咨询有限公司。2012年加入北京彼得.德鲁克管理学院,长期从事德鲁克管理思想教学研究与实践探索,主要从事自我管理及知识工作者生产力提升的研究与教学,讲授《卓有成效的管理者》、《八项基本管理技能》、《经理人与组织》等课程。
彭信之老师是北京师范大学“教育创新研究院”特聘专家、国家开放大学“网络培训中心”客座教授。拥有埃里克森国际教练学院认证教练、国际行动教练协会认证教练、《智慧NLP教练实践》认证导师等培训资质,并长期担任深圳红树林公益其金会、太平洋保险集团等多家机构的发展顾问。

彭信之老师理论功底深厚,笔耕不辍,为国内多家主流财经媒体特约撰稿人,是自媒体“子曰德鲁克”(ID:qiuanddrucker)创始人,师从国学导师傅佩荣先生,深入研习儒学经典并融会贯通。

授课风格

培训风格真诚感人,语言幽默风趣,条理清晰,层次分明,课堂生动活泼,启人心智,使听者不倦,相悦以解。

典型客户

工商银行、众信旅游、宝能控股、飞洋集团、科曼医疗、君乐宝乳业、西安交通大学EMBA、宣酒集团、搜狐畅游、网易科技、深南电路、华诺科技、中原银行、中融资产、深圳商品交易所等。

参课信息

课程费用不包含午餐。

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