针对行业
通用
培训对象
基层经理和中高层管理层,项目经理和资深专家等:需要带领团队去解决复杂问题的负责人
课程大纲
课程目标
本课程设计的理论基础:
• 全面质量管理 TQM
• 三步学习曲线 3-Steps of Learning
• 流程管理 Process Management
• WV模型 WV Model
• 解决问题的方法论 Problem Solving Methodologies
• 团队领导指南 A Team Leader’s Guide
学员通过本课程的学习,可以掌握如下技能:
• 通过使用几种质量控制工具,定量分析现状与要求之间的差距
• 能够灵活地搭配各种质量控制工具,使用它们的组合来解决问题
• 识别并检验导致问题的可能起因
• 从多种解决方案中选择最佳的方案
• 解决问题的过程中,能有效地做出决定
• 有力地执行解决问题的7个步骤,并得到团队的共识
• 能够应用相关技巧以保证解决方案的成功实施
• 探索影响决策的因素
• 分析最佳决策方法的要点
• 了解不同决策方法的优点和缺点
• 建立一套选择最佳决策方法的操作程序
• 研究在实际工作中如何灵活运用不同的决策方法
课程大纲Scope and Coverage
第一部分,课程目的
• 为什么我们需要结构化的问题解决方法?
• 对个人和团队的好处
• 对学员的要求
• 课程的理论基础
• PDCA与7步法
• 基本质量控制TQC工具
• WV Model - Types of Problems
第二部分,结构化的7步问题解决方法
• 使用“结构化的问题解决方法”的时机
• 第一步前的推荐: 流程图
• 选定问题
– 辨别问题
• 比较应有状态和实际状态之间的差别
– 彻底地探究问题
• 透彻性提问
• 问题“是”什么?问题“而不是”什么?
• 为什么要“而不是”项
– 仔细地选择主题
• 主题选择矩阵Theme (Topic) Selection Matrix
• 通过提问题来确定先后解决次序
• 不同类型的决策方法(独裁式、部分民主式、完全民主式)
• 最优决策方法Best Practice
– 清晰地陈述问题
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 数据收集和分析
– 提出正确的问题
– 聆听技巧
– 按照各种因素收集数据
– 用Pareto图来分析数据
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 起因分析
– 为什么要找到根源性原因(起因)?
– 解决问题的成本大幅下降,避免问题重复发生对公司经营的影响。
• 帕累托图到因果关系图
• 评估因果图,并全面调研可能原因
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
– 确定最有可能的起因
• 基于因果图,判断起因的力度
• 解决问题之外的扩展思维 (1)
• 解释 “是”与“而不是”的两类问题
• 案例分析:“加热炉的难解之谜”
• 可能的误区
• 利用差异和变化来设定可能的起因
• 案例分析:“加热炉的难解之谜” (续)
• 其它的决策方法(独裁式、部分民主式、完全民主式)
• 最优决策方法Best Practice
– 证实真正的起因
• 定量证实方法
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 定性证实方法
• 案例分析: “钢材生锈了”
• 选择解决方案并计划执行
– 解决方法的类型
– 选择解决方法的程序
– 评估解决方案的难度
– 针对一个起因,选择一个解决方案
– 不同类型的决策方法(独裁式、部分民主式、完全民主式)
– 最优决策方法Best Practice
– 解决方案的执行
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 效果评估
– 长期追踪改善效果
– Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 标准化
– SDCA周期
• Standardize the Process 使流程标准化
• Do the Process, Collecting Data 实施新标准流程,并收集数据
• Check for Effects 检查效果
• Act, Based on the Data 行动, 基于数据
• SDCA和PDCA的关系
– 修改标准
– 解决问题之外的扩展思维 (2)
– 避免将来有可能出现的问题
• 标准化活动:赛车,请进站!
• Jack’s Place Restaurant Case Study 案例练习
• 反馈至流程
第三部分,成功实践的分享
综合评分