[公开课] 解读E时代-网络公关与新媒体营销
  • 开课时间:2011/11/22
  • 上课地点:北京市
  • 课程老师: 于立娟(Judy Yu) 赵晖
  • 开课时长:2 天
  • 标准学员数:0 人
  • 授课形式:
  • 课程领域: 市场营销 品牌公关
  • 原价: 5800元
  • 会员价: (折)   (如何获得更低折扣)
  • 用户评价:5 分 个评价
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精品课程

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课程信息

针对行业

通用

培训对象

企业内网络公关与新媒体营销相关工作人员

课程收益

了解新媒体在公关中的应用,用整合数字传播手段改善传播效果,提升传播效率。学会运用网络及新媒体等载体更好地传播品牌信息,以及更好效地吸引消费者。

课程大纲

课程概述

  网络是什么?网络是个江湖?揭竿而起的起义军、一呼百应的江湖大侠、智谋超群的诸葛军师、煽风点火的江湖混混、拿人钱财替人消灾的网络打手、一点就着的愤青……网络是个火药桶,网络是个放大器,网络的力量不仅仅在网上,网络的影响已经超乎人们的想象,爱它也罢,恨它也好,我们都必接爱一个事实:新时代来临了!

  在这个新时代,互联网发展加速了传播信息的碎片化,给营销带来新的挑战;同时新媒体的崛起进一步暴露了目标消费群体,使得更精准,更高效的新营销方式成为可能。

  本课程全景揭示互联网时代的媒体和舆论环境变化,深度剖析传播工具和应用案例,在成功实践中提炼点睛之笔。模拟训练将带您全程体验整合网络传播方案诞生的过程,应用并把握其中的技巧,务实的同学员一起探究新媒体时代的解决之道!

课程纲要

  第一天

  中国互联网概述及发展趋势

  a) 网络普及及网民特征

  b) 中国网络媒体格局

   在线广告代表网站

  在线游戏代表网站

   即时通信代表网站

  在线搜索代表网站

  官方代表网站

  c) 中国网络媒体的新趋势

  微博的特点及发展

  博客的特点及发展

  视频的特点及发展

  微博营销

  d) 关于微博

  i. 微博的发展过程

  ii. 微博的媒体特征分析

  iii. 微博用户群分析

  iv. 微博影响力分析

  v. 微博的营销价值及效果分析

  e) 微博的传播应用

  i. 建立企业和企业个人微博

  ii. 快速建立粉丝队伍的N个方法

  iii. 微博的日常维护和粉丝关系管理

  iv. 微博营销的成功实践及案例分析

  品牌推广

  产品推广

  客户关系(CRM)

  企业社会责任(CSR)

  第二天

  网络时代的舆论管理

  f) 企业危机公关对策

  g) 网络监控目标设定

  h) 互动产品监测要点

  i) 典型案例分析

  Web2.0时代网络传播实战

  j) 看到:你认识到的是真正的WEB2.0吗?

  k) 看破:WEB2.0的本质是什么?

  l) 看懂:如何掌控WEB2.0?

  m) 转变:思路转变、方法转变、工具转变

  n) 掌控:海量信息与人工智能的结合

  o) 实战:品牌保值、品牌增值、销售促进

  社区及SNS营销

  p) 互联网+口碑价值

  q) 社区信息传播的机理

  r) 如何将社区影响力转化为企业价值?

  s) 社区营销技巧

  i. 传染力+爆炸力

  ii. B-C-C传播模型

  iii. 金字塔传播价值滚动发展

  t) 社区营销的选择

  u) 社区平台合作模型

  v) 社区平台整合模型

讲师介绍

讲师姓名: 于立娟(Judy Yu) (天涯社区首席营销官)

擅长领域

市场营销

职业背景

历任MySpace中国公司产品市场总监、计算机世界网总经理、《计算机世界报》客户部主任等重要职位。在MySpace期间,她深入参与和研究全球先进的社区运营,之前则将计世网建设成为IT行业资讯发布的重要网络媒体,并且在短短3年间从零开始实现了千万级的营收,实现盈利。

讲师姓名: 赵晖 (资深新媒体营销专家)

擅长领域

品牌公关

职业背景

某培训机构核心培训师、犀牛人青年会创始人。
记者经历三年、公关从业六年,常年关注新媒体、新技术、装置艺术、跨界、戏剧、展览等多种创意手法在营销推广中的应用和发展。同时对商业模式、Y时代消费者等课题有浓厚兴趣,并力图在公关策划中融入其中。赵老师擅长事件营销、互动活动的设计;积累了较为深厚的实战经验。其专业博客点击率已突破十万人次。

授课风格

丰富的实战经验分享朋友式的讲解,现场精彩的案例分析让学员们倍感专业,不但使学员感受到轻松、愉快的课堂气氛,更能使学员们学习从不同的角度看问题,并发挥其创造性的思维来解决问题。

典型客户

爱国者、CNNIC、阿尔卡特、亚都、NEC等多个国内外知名品牌。

参课信息

用户评论

综合评分

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