[公开课] 以人为本——非HR经理的HR管理
  • 开课时间:2014/7/16
  • 上课地点:北京市
  • 课程老师: 刘向明
  • 开课时长:2 天
  • 标准学员数:40 人
  • 授课形式:专题讲授
  • 课程领域: 非人管理
  • 原价: 3880元
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课程信息

针对行业

通用

培训对象

企业中高层管理者,部门经理、新任经理等管理人员

课程收益

1.丰富知识:了解人力资源管理的相关理论和管理实践
2.提高认识:全面认识人力资源管理对企业运营的意义
3.理顺职责:非HR经理有哪些HR管理的职责
4.拓展技能:提高非HR经理的人力资源管理技能

课程大纲

第一章 知识篇:什么是HR和人力资源管理
一 、如何理解人力资源
1.什么是人力资本,包括
1)员工个人的知识、技能和能力
2)员工个人的态度、动机、价值观
2.什么是人力资源,包括人力资本以及组织资源
1)人力资本
2)组织资源,包括三个部分
a)企业文化和团队文化,以及由文化引发的员工整体的态度、动机、价值观
b)组织结构、运行机制、工作流程和行为规范
c)由人力资源管理形成的企业核心能力和独有资源
案例讲解:普通人创造了非凡的业绩
二、人力资源管理发展变化过程
1.员工治理阶段
2.人事职能阶段
3.人力资源管理的变化过程
1)泰勒(Frederick Winslow Taylor)与科学管理原理,引导HRM进入作业管理阶段
2)梅奥(George Elton Mayo)与霍桑效应,引导HRM进入组织行为阶段
3)戴明(W. Edwards Deming)与TQM,引导HRM进入流程规范阶段
4)施乐公司(Xerox)与KPI,引导HRM进入标杆定位阶段
5)麦克里兰(David McClelland)与素质模型,引导HRM进入能力开发阶段
6)卡普兰(Robert Kaplan)与平衡计分卡,引导HRM进入战略管理阶段
4.现代企业的人力资源管理
1)人力资源管理职能:人员规划、招聘甄选、培训开发、绩效激励、生涯管理
2)人力资源管理战略:人员配置战略、人员开发战略
3)战略人力资源管理
?案例分析:高科技企业的管理升级


第二章 认识篇:如何理解HR管理对企业运营的意义
一 、企业管理的脉络
1.企业管理的三条主线
1)系统工程:结构、机制、流程
2)财务管理:统计核算、成本优化、投资回报
3)人力资源管理:人力资本、组织资源、独有资源、核心能力
2.企业管理的三个平台
1)作业管理:如何管理任务
2)职能管理:如何做好职能分工
3)组织管理:如何建设高效执行机制和协调机制
1.企业管理的四个交叉点
1)职位:工作任务与承担任务的个体,如何管人、如何管事
2)团队:项目任务与承担任务的群体,如何理解任务目标与人员目标
3)部门:职能任务与承担任务的团队,如何协调内部目标与外部目标
4)公司:战略任务与承担任务的部门,如何分解大目标、如何合并工作成果
二 、人力资源管理对运营的影响
1.人员:如何吸引、选拔、保留适合企业需要的人员
2.技能:如何培养、开发适合企业需要的技能、能力
3.绩效:如何统一个人任务目标与组织战略目标
4.激励:如何提高工作动机和自我发展意愿
5.生涯管理:如何让员工与企业同步发展


第三章 角色篇:如何理解非HR经理的HR职责
一、管理者
1.管理的对象:目标、过程、标准、资源
1)管理者的任务技能:目标分解、预案开发、标准制定、资源控制
2)管理者的思维能力:目标取向、反向推理、资源取向、动机取向
2.管理的HR职责:工作分析、流程分析、预案开发
二 、领导者
1.领导的对象:态度、动机、协调、沟通
1)领导者的人际技能:绩效反馈、绩效指导、动机激励、有效授权
2)领导者的情商智力:情绪管理、情绪互动、激情唤醒
2.领导者的HR职责:绩效考核、绩效指导、下属开发
三 、执行者
1.执行的过程:人员招募、任务分工、团队协调、冲突处理、计划调整、成果分享
2.执行者的HR职责:招聘甄选、沟通管理、绩效评价、动机激励
案例分析:HRD与总经理的差异
?现场演练:团队管理


第四章 技能篇:如何提高非HR经理的HR技能
一 、面试甄选技能
1.结构化面试
1)面试提问及评分标准
2)面试的流程
3)面试的现场管理
4)面试中的常见问题
2.笔试
1)逻辑思维笔试题的设计
2)情景能力笔试题的设计
3.人才测评
1)常见的测评方法
2)心理测评与能力测评
二 、人员规划技能
1.人员需求评估
1)区分技能需求和人员需求
2)工作设计与岗位合并
2.需求标准确定
1)能/职匹配,能力与工作相匹配
2)人/群匹配,个人与团队相匹配
3)人/司匹配,个人与企业相匹配
3.标杆定位
1)绩效标准,解释优秀绩效的构成
2)绩效明星,发现产生优秀绩效的素质
3)行为规范,描述产生优秀绩效的行为
三 、绩效管理技能
1.绩效评估
2.绩效考核指标提取
1)核心目标及任务清单
2)核心因素及控制标准
3)核心能力及评价标准
4)工作态度及行为表现
3.权重设计
1)减法原则:如何定位关键任务及成果的重要性
2)平衡原则:如何平衡指标权重的合理性
3)改进原则:如何调整权重帮助下属持续改进
4)适用原则:如何分类管理各种绩效因素
4.FORCE五步绩效面谈技巧
1)绩效反馈Feedback
2)目标分解Objective
3)反向推理Reverse
4)行动计划Checklist
5)动机激励Encouraging
四、培训开发技能
1.归化培训:如何对新人进行企业文化培训
2.入职培训:如何对新人进行岗前培训
3.模拟指导:如何提高下属处理问题有力
4.现场指导:如何利用工作情景培训下属
5.演讲及呈现技巧
五、员工忠诚度及生涯管理
1.内部动机与外部动机
2.工作特性与工作兴趣
3.工作设计
4.团队氛围与人际关系管理
5.职业发展网路设计
6.生涯指导与生涯规划
7.管理者自我管理与员工忠诚度
互动答疑

讲师介绍

讲师姓名: 刘向明 (心理学专家)

擅长领域

管理能力 人力资源 培训发展

教育背景

加拿大马尼托巴大学产业/组织心理学硕士(Industrial and Organizational Psychology) 、荷兰CBI管理学院工商管理学士。

职业背景

心理学专家、管理学者,清华大学继续教育学院特聘教授、清华大学职业经理训练中心高管教练,CCTV-2年度雇主调查评审专家。
曾服务于
沃尔玛商业咨询公司,担任咨询经理;
阿尔斯通华能事业部,担任HRD;
梅塞尔南中国区,担任总裁助理;
中华英才网,担任董事会顾问;
比特营科技公司,担任CEO;
清华大学,担任特聘教授。

授课风格

句句入理,字字珠玑  高屋建瓴,从表及里,解决问题,系统渊博,风趣幽默。

授课经验

1.丰富的现场经验:刘老师从事企业培训已有七年,为各类企业培训数百场,有丰富的临场经验,培训内容逻辑清晰、课堂气氛活跃。
2.情景化的能力传授:刘老师有企业中层和高层的管理经历,熟悉企业管理的工作情景,能结合具体的情景传授管理知识和管理技能。
3.启发式的思维引导:刘老师的上课风格符合成年人的学习特征,能启发学员的自主思维和独立思维,提高能力和知识的转化效率。
4.融通的知识结构:刘老师有现代化的知识结构,理解东西方文化差异,能把现代管理知识与企业的实际情况相结合。
5.系统的战略思维:刘老师曾参与三家跨国集团在中国区的培训体系设计,还主持了中国国际航空公司、百度和普天的培训体系咨询项目,能从战略高度理解培训。

典型客户

京东、小米、百度、网易、居然之家、斗鱼
中科院人工智能研究所、铁科院、公安部交管研究所
中建地产、万科地产、融创集团、富力地产、建发地产
建设银行、民生银行、国家开发银行、北京银行、友利银行
郑州商品交易所、大连商品交易所、上海证券交易所
中船重工、中航工业、中铁集团、北方工业、上汽集团
国航航空、海南航空、华住集团、华谊娱乐、湖南卫视
IBM、三星集团、SK海力士、辉瑞制药、索尼、德意志银行

 

参课信息

课程费用包含午餐费、资料费、证书费、茶点费等

 

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