针对行业

通用

培训对象

中高层管理者

课程收益

1、专业能力---提升现代企业内训师的课程开发与设计能力
2、强化体系---提升企业课程体系自主开发与管理能力
3、三化原则---使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化
4、工具表单---提供企业自主操作的一套课程体系设计及培训师提升工具、表格等 
5、学习氛围---提升学员原有课程质量，增加课程“笑点” 
6、知识图谱---增加课程价值点和“卖点”
7、醍醐灌顶---增加课程亮点，启发智慧
8、转换思维---学习信息爆炸时代利用碎片化时间进行系统思维学习的方法
9、改善行动---敢于分享，乐与分享，享受分享
10、养成习惯---持续改进，不断成熟，创造价值

课程大纲

第一部分：内训师职业导论
第一单元：企业内训师职业导论
1、21世纪企业的核心竞争力
2、现代企业员工的学习之道
3、在职培训的现状与发展趋势
4、现代培训与传统教育的区别
5、现代企业内训的三个关键要素
6、成年人学习的特点与风格
7、企业内训师的角色认知
8、企业内训师的能力模型

第二部分：内训师课堂呈现技巧
第一单元：企业内训师职业基础
1、彻底打碎“怯场”坚冰
2、内训师职业化“七大利剑”之一：手法
3、内训师职业化“七大利剑”之二：身法
4、内训师职业化“七大利剑”之三：步法
5、内训师职业化“七大利剑”之四：眼法
6、内训师职业化“七大利剑”之五：听法
7、内训师职业化“七大利剑”之六：说法
8、内训师职业化“七大利剑”之七：穿法
9、职业化内训课堂的禁忌

第二单元：企业内训师专业表达
1、课堂互动的原则
2、开场的原则及方法
3、结尾的原则及方法
4、互动培训的十大技能
5、即兴发言的NABC法则
6、课堂突发事件处理
7、内训师专业的提问与应答
8、内训师精彩的点评之道
9、企业内训的训练形式的选择和运用
10、企业内训的训练方法的选择和运用 

第三部分：课程开发与设计
第一单元：现代企业课程开发导论 
1、培训与企业竞争优势 
2、企业课程体系开发与设计：“3C原则” 
A、企业公民(Corporate  Citizenship) 
B、环境框架（Contextual  Framework） 
C、核心竞争力（Core Workplace  Competencies） 
3、在职人员学习 

第二单元：培训开发流程及方法 
1、培训开发能力的自我评估 
2、系统化培训开发的十大流程  
A、培训需求分析 
B、学员特点分析 
C、工作环境分析 
D、实施工作分析 
E、撰写培训目标 
F、制定衡量标准 
G、培训目标分析 
H、制定培训策略 
I、开发培训教材 
J、培训效果评估

第三单元：单一课程研发与设计 
1、单一课程开发与设计流程： 
A、调查培训需求B、罗列问题清单 
C、确定课程主题D、分析逻辑关系 
E、选择科学支持F、展开合理配置 
G、进行效果评估 
2、单一课程开发与设计原则： 
A、教案规范化B、教材标准化 
C、设计合理化D、准备充分化 
E、运用方便化 
3、单一课程研发与设计工具： 
A、单一课程研发与设计流程表； 
B、单一课程研发与设计内容配置表； 
C、培训师行为配置表； 
D、培训师自主创新5大工具。 
4、课程效果转化的六大要素：
知识、技能、意愿
机会、督导、回报
演练+点评
互动答疑