培训对象

企业高级管理人员、HR总监/经理、培训总监/经理、企业大学/培训中心负责人等

课程大纲

    企业大学又称公司大学,是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。实践证明，企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。
    随着企业的不断发展壮大，对人才特别是高级管理人才的要求也越来越高。因此，企业培训必须完成从职能型向战略型的转变，它是企业变革中最深刻的变革，既改变了企业培训本身的思维和层面，又实时的推动着企业建设向高速度、高质量、高效益方向发展。10月15日，我们特邀企业大学权威专家赵克欣老师与您一起探讨《企业大学建设的谋与动》……精彩即将呈现！

课程优势
1、实战型课程：源于国内集团型培训业务平台的成功实践；
2、综合性课程：以培训业务为主线的关联业务集成，内容立体化。
3、工具化课程：配套经过实践验证的建设模型与实务操作工具。
4、智慧型课程：以精深质朴的中国古典哲学为修炼心法的指导。
 

课程大纲
第一部分：企业大学建设之谋定
一、企业大学的定位
1企业大学环境扫描
1.1大环境
1.1.1中国人才强国十年规划
1.1.2从企业价值循环看培训
1.2小环境
1.2.1平衡计分卡中的培训业务
1.2.2组织能力纵横分解话培训
1.2.3战略-培训业务的出发点
1.2.4绩效-培训业务的落脚点
2培训业务自身扫描
1.1广义的知识
1.2知识的三个层次
1.3知识的三种运动
1.4能力结构雷达图
1.5培训基本功能类型

二、企业大学全面业务管理
1.1战略一致性
1.2组织能动性
1.3标准化规范化
1.4长短结合策略
1.5人才保留战略

三、企业大学建设的四项基本原则
1.1实战型培训
1.2网络化发展
1.3全岗位覆盖
1.4低成本驱动

四、企业大学的生命周期
1企业大学是有机的生命体
2培训终极目标是从形式上“消灭”培训
2.1终生学习
2.2学习型组织
2.3知识管理

第二部分：企业大学建设之行动
一、企业大学的三元结构：管理系统、支撑系统、实施系统
二、管理系统建设-3步式：培训理念、培训体制、培训制度
1培训理念
1.1科学理念：培训管理科学四要素
1.2文化理念：培训团队文化五要素
1.3核心理念：法无定法与了犹未了
2大学体制
2.1垂直体制
2.2扁平体制
2.3混合体制
2.4“三心二意”型实战培训体制
2.4.1三心
2.4.2二意
3大学制度
3.1二元结构与宽带导向
3.2制度的三个群组

三、支撑系统建设-4步式：培训机构、培训规划、讲师教练、课件教材
1组织机构
1.1组织机构形态比较
1.1.1垂直式（金字塔式）
1.1.2矩阵式
1.1.3网络式
1.1.4价值链式
1.1.5事业部式
1.2企业内部常见培训机构
1.2.1人资培训部
1.2.2培训中心
1.2.3企业大学
2培训规划
2.1需求管理
2.1.1需求采集
2.1.2需求处理
2.1.2.1思考工具
2.1.2.1.1脑图
2.1.2.1.2双维度四象限评估分析
2.1.2.1.3六顶思考帽
2.1.2.1.4鱼骨图因果分析
2.1.2.1.5刘易斯决策模型
2.1.2.2优化工具
2.1.3需求确立
2.1.3.1确立原则
2.1.3.2定义目标
2.2规划原则
2.3企业大学最佳实践模式：
2.3.13L组合培训模式
2.3.1.1Store of Learning 零售培训学校
2.3.1.2E-Learning 远程在线学习
2.3.1.3Action Learning 行动学习
2.3.2战略培训业务框架
3讲师教练
3.1百战归来传正道
3.2讲师教练团队建设
4课件教材

四、执行系统建设-3步式：培训计划、培训实施、培训评估
1培训计划
1.1计划编制
1.2情况变化
1.3计划变更
2培训执行
2.1《标准化执行手册》
2.2执行中的持续滚动改进
3培训评估
3.1基于培训业务价值链的评估法  

五、回顾企业大学建设成败的十大真相
1.十大真相，十面埋伏
2.元亨利贞，吉无不

总结

备注：费用含培训费、资料费、午餐费、茶点费等