针对行业

通用

培训对象

培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的工程师，主管等

课程收益

培训目标：

通过该次培训，学员应能：
运用相关工具，演示培训需求的分析方法
设计有效的培训目标
对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧
按照不同的培训主题设计最优的培训练习
根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程大纲

您是否见识过，
有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；
而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。
您是否遇到过
作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？
面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？
针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？

有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？
一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！

课程内容：

培训需求及分析
培训目标及内容
培训材料的准备技巧
培训练习设计技巧
教材编织技巧
不同信息的表达方法和技巧
VCD
分组培训练习

 
第一天 培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计

目标/时段：

运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)

内容：

欢迎词
培训师的使命
系统化的培训流程
课程设计的准备：培训需求分析
（1）培训需求的“点”和“面”
（2）培训师必须问的三句话
（3）培训需求分析练习 

培训方法及说明：

讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）

目标/时段：

设计有效的培训目标(10:45-12:00)

内容：

设计培训目标
（1）设计培训目标的技巧
（2）培训目标三要素
（3）设计培训目标练习 

培训方法及说明：

讲解，案例演示

12.00-13:15 午餐 

目标/时段：

有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:15-16:50) 

内容：

培训教材的发掘渠道
(1)素材的来源及渠道
(2)培训师如何收集和运用各类素材
设计有效练习
(1)有效练习之一：角色扮演
(2)有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）
(3)有效练习之三：案例编写及应用
(4)有效练习之四：适时进行“小组讨论”
(5)有效练习之五：试卷
(6)有效练习之六：实操演练
课程大纲的设计
(1)大纲与培训目标的关系
(2)培训大纲需要满足的四个条件
(3)模块化培训材料的制作
回顾总结 

培训方法及说明：

讲解，案例演示，练习、点评
晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。

 
第二天 培训材料编制、成果展示及点评

目标/时段:

编制培训教材 (9:00-12:00)

内容：

回顾第一天的内容
编制培训教材
（1）教材编制的基本原则
（2）信息分类的基本方法
（3）不通信息类型的不同表达方法
（4）最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法
（5）“傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用
（6）挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
（7）PPT制作技巧及运用
（8）教材编制练习 

培训方法及说明：

讲解，VCD演示
通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。

12:00-13:15 午餐

目标/时段:
 
培训材料的制作展示（学员展示及点评）(13:15-16:50) 

内容：

学员培训教材练习成果展示
回顾总结，培训结束 

培训方法及说明：

学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。

备注：费用含培训费、资料费、午餐费、茶点费等