针对行业
通用
培训对象
企业中高层管理者
课程收益
掌握最有效的管理方法 – 以目标为导向
学习最有效的组织结构 – “非集权化管理组织”
学习最有效的管理工具 – 以绩效为导向
了解顶级经理人是“怎样管理企业?”,
理解管理者的基本任务和责任
掌握管理者需要的基本技能
学习系统思维的模式,有并学会如何有机的将知识与于实践相结合
课程大纲
前言:为什么要学习企业管理?
组织的概念:组织的性质与功能
企业是一种组织的形式
现代企业的社会功能:社会机构
第一部分:认知德鲁克, 认知管理学
人物背景介绍: 德鲁克其人,韦尔奇其人
人物: 现代管理之父 – 彼得?德鲁克
人物: 管理的实践家 – 杰克?韦尔奇
管理学背景介绍: 管理学之事
从工业社会到知识社会
组织或企业对社会、家庭、个人的影响
管理学产生的社会背景
管理的重要性
第二部分:思如德鲁克, 行如韦尔奇
知行合一:管理是一种实践
实践需要正确地思维指导
了解德鲁克的思维有益于了解管理的实践
德鲁克的思维方式
德鲁克看世界
德鲁克看人性
德鲁克看企业
韦尔奇的实践效果
行业领头羊,只做最好,不做最大
培养接班人,十年树木,百年树人
帮助员工赢,赢是激励员工的最佳工具
第三部分:做好企业的经营与管理
背景介绍
什么是经营?什么是管理?
谁是管理者? 管理者的任务与责任包括什么?
如何做好经营?
案例:韦尔奇的经营观
案例讨论:
案例给我们的启发是什么?
小摊贩缺乏的是什么?
第四部分:管理者的工具 – MBO与KPI
背景介绍
什么是MBO?
管理为什么要用MBO的方法?
管理者对MBO的误解
MBO的真正含义和内容
MBO的八个范围
MBO的衡量标准 – KPI
如何做好绩效的管理?
第五部分:帮助下属成功
背景介绍
“赢”的意义是什么?
如何帮助下属成功
发挥优势,淡化弱势
平等对待下属
分析工作内容
制定目标与KPI
辅导与激励下属
激励下属的四种方法
告知
推销
参与
授权
第六部分:课程总结
综合评分