针对行业
通用
培训对象
各企业部门总监、经理、人力资源部总监、人事经理等
课程背景
莎士比亚说:世上本无所谓好与坏,思想使然。站在传统立场,新生代缺点很多,例如自我主义、目无领导、忠诚度不高、敬业心不强、吃苦精神不够,等等。换一个角度,缺点可能转化为优点。本课程是心理学为主线、以新生代员工管理为主题的研修课程。核心内容为“换位思考、用心沟通、情感领导”,即在后现代组织当中,如何与时俱进,带领新生代员工,再创辉煌。
课程大纲
导言
一90后新生代的心理特征
1.人格心理学:成长经历决定的特征
2.社会心理学:社会环境决定的特征
二90后新生代的价值观
1.个人主义与集体主义,人格独立与合作精神
2.组织忠诚与职业忠诚,地位从属与组织归属
第一章树立榜样
本章概要:新生代组织中,理念要符合人性,榜样不再人格化,而是具体的行为规范。
一理念清晰:后现代导向的理念
1.人性进化:发现你内心的召唤
2.观念升级:形成共同理念
反馈与行动:明确理念
二榜样升级:从人物榜样到行为规范
1.把共同理念具体化
2.把理念与行动联系起来
反馈与行动:建立规范
第二章描述愿景
本章概要:因为自我意识的觉醒,新生代的组织,愿景要更加开放和包容。
三愿景的可视化
1.想象各种可能的情况
2.找到共同的目标
3.凝神倾听
4.找到他人认为有意义的事
5.找到人们为之献身的理由
6.在飞速变化的年代保持前瞻性
反馈与行动:描绘愿景
四感召他人
1.诉诸共同的到理想
2.激活愿景
反思与行动:感召他人
第三章规划发展
本章概要:在新生代眼中代,可持续的、微观的自我改良是组织进化的主要形式。
五猎寻机会
1.把握主动权
2.磨炼观察力
3.优化流程
反馈与行动:流程分析与优化
六试验和冒险
1.打打小胜仗
2.从失败中吸取教训
反馈与行动:试验和冒险
第四章辅导成长
本章概要:互补的任务团队设计,把自利型的自我发展转型为互利型的共同成长。
七促进团结协作
1.营造一种信任的环境
2.促进合作关系
3.合作的两种意义
a)情绪互补
b)任务互补
反馈与行动:促进团结协作
八让他人发展壮大
1.强化自我决策机制
2.发展能力,增强自信
反馈与行动:让他人发展壮大
第五章强化动机
本章概要:新生代的动机理性与感性的协调、内在与外在的平衡。
九认可他人的贡献
1.期待发挥最佳水平
2.使认可个性化
反馈与行动:认可他人的贡献
十庆祝胜利
1.创造一种集体主义精神
2.明确主义胜利
反馈与行动:庆祝胜利
综合评分